WISC-III在臨床上之適用性探討
英文主題:
The Appropriateness of WISC-III in Clinical Cases
作者:
曾嫦嫦(Chang-Chang Tseng);蘇淑貞(Shu-Chen Su);柯永河(Yung-Ho Ko)
關鍵詞 Key words : 智能衡鑑、魏氏兒童智力量表；Intellectual Assessment, WISC-III, WISC-R
資料語文:繁體中文
DOI:
卷期:
第11卷第1期
出刊年月:
1998年3月
起訖頁:
P.1-9
中文摘要:
對兒童精神科的工作人員來說，評估個案的智能是對個案做完整臨床衡鑑的重要部份，台大醫院兒童心理衛生中心過去十多年來亦以魏氏兒童智力測驗為智力評估之重要工作，唯著作權法通過以後，因該測驗中文修訂版修訂時未獲授權，自1994年6月12日之後已不能再合法使用，對個案的評估工作造成很大的影響，使得不獨不考慮採用美國WISC-III(1991)英文版為評估兒童智力的工具。但使用外國編定之測驗時，需要注意文化造成的差異，尤其在使用語文量尺時，最好盡量選用WISC-III(1991)中受文化因素影響較少的類同、算術及記憶廣度等三個分量尺來估計其語文智商。
英文摘要:
Intellectual assessment is an important part of almost all clinical assessment in the Children's Mental Health Center.Intellectual functioning is a central feature for disorders such as mental reatardation,specific learning disorders and specific languagedisorders.
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