國中學期中考試焦慮現象之調查研究《評論》
英文主題:
Phenomenal Study of Test Anxiety During the Term Period Comment
作者:
余德慧(Der-Heuy Yee)
關鍵詞 Key words :
資料語文:繁體中文
DOI:
卷期:
第2卷第2期
出刊年月:
1985年10月
起訖頁:
P.141
中文摘要:
本研究是吳先生嘗試建立整體性的「考試焦慮負向效果消除計劃」中的一部份。通常以實驗社區性的心理衛生計劃中，「需求分析」是第一步驟，矯治計劃與實施是第二個步驟，因為後者是要依賴前者的現象分析中，找出矯治訓練的實施時機與訓練內容，本研究卻是在袁以雯小姐在吳先生指導下，已做了矯治計劃後才發表，不知道是補做的，還是晚發表的？不管如何，兩者的順序是不宜顛倒的。在社區心理衛生計劃中的需求分析，是要將現象做量化與性質的觀察;就考試焦慮來說，先有作業驅力(task drive)形成考試壓力，才考慮隨後發生的焦慮驅力；由於兩者有主從的關係存在，外在作業壓力的强度應先予以評估，而評估的方法可從各校的差異中顯現出來；由於本研究未能先行評估此外在作業壓力的强度，以致對各校間學生焦慮程度的顯著差異無法獲得良好的解釋，尤其以(1)男女合校不合校(2)施測時間的差異作各校間差異原因的推測，可能會有誤導現象，因為在理論上各校考試政策的差異可能優先於這兩個變項的差異。
英文摘要:
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